宝宝思维剖析 孩子认为，糖果很好吃，所以想多吃一点，他并不知道吃太多糖果的不良后果，只想满足自己的欲望，因此才会出现不达目的绝不罢休的任性情形。他认为，只要再吵一下，大人就会答应。 专家说法 孩子总在父母无法控制脾气的时候，才心不甘情不愿地遵守指令，因为他们知道再这样下去就会招来严重后果；但从另一个角度来说，父母若误以为只要大声怒斥就是制服孩子最好的法宝，也是大错特错的。面对吵闹的孩子，你该做的是用好言好语的方式，如果孩子依旧不当一回事，才可以用其他手段让孩子服从，如让他罚站，用轻一点的体罚方式让孩子明白他这样的行为是错的。 爸爸妈妈应当这样说 1 糖果一天只能吃几个，吃多了牙齿会痛的。（说明反对原因） 2 你乖乖坐着，想想你这样对不对。（罚坐对精力旺盛的孩子特别痛苦，会让他们真的认真去想自己的错） 3 妈妈拿别的给你吃，这不可以吃太多。（用其他事物代替） 4 你今天已经吃过了，不可以再要，不然明天就没有吃的了。（理性分析后果） 5 （将孩子带离现场）我们去玩玩具好不好？（分散孩子注意力） 爸爸妈妈不该这样说 1 吃那么多干嘛，不准！
各位爸妈都有这样的经历吧？孩子过了1岁半，真是不听话，不让做的事情偏去做，怎么说都不行，任性的不得了，头疼吧，网上查一下，专家的说话简直是放P，什么要转移注意力啊，什么要给他讲道理啊，等等，你转移注意力了，是，这会他不做了，转眼就又开始了，你给他讲道理，他能听就不是1岁半的孩子了。 这不，女儿又开始了，非要用小手指头去戳插座，尽管现在墙上的插座都有一个层保护盖，但也不能随便让她养成这样的习惯啊，给她讲道理，说这是电，危险的很，电着就再也见不到爸爸妈妈了，人家根本就不听，人家也知道这么做不对，但还必须这么做，你怎么整？我的看法是要适当的给她一些教训，让她明白这么做有很么后果，所以我采用如下的方法: 首先，她这么做的时候不理她了，她怎么给你搭话也不理她，这样做了以后，女儿喊了一会爸爸，看不理他，就开始给自己找话题，以口袋里没有小馒头为由开始哭闹，还是不理她，哭了一会看真不理她，又想别的办法，说口袋里还有葡萄干，然后开始逗我，还是不理她，这下女儿受不了啦，真伤心的哭了，
一、对于1 岁以内的小宝宝来说，吮手指是一种正常的行为，就让他好好享受一下“蜜”手指的滋味吧，不用去阻止他。 二、两三岁宝宝的还在吮手指，可以采用赞扬的口吻对他说：“宝宝长大了，不吃手指了！”也可以告诉他：“手太脏了，不能放进嘴里，否则 要生病的！” 三、再大一点的孩子，可以告诉他手指缝里有很多脏东西，有会使人生病的细菌，还有铅等有害物质，会影响健康。甚或可以和孩子一起在网上搜一搜，看看我们的手指缝里究竟有什么脏东西，这样可以增加孩子克服这种坏习惯的动力和决心。 四、仔细观察孩子在什么时候比较容易出现这些行为，有的放矢地给予帮助。如，很多孩子咬指甲是在做作业有困难时，家长除了提醒以外还要在学习上给予帮助；也有不少孩子是在看电视或无聊发呆时咬咬指甲，那么家长就需要花一点时间多陪陪孩子，与孩子一起做手工等，既能减少咬指甲，又增进亲子关系。 五、当发现孩子正在咬手指时，可以心平气和地拉出他的小手，然后陪他玩一会儿，让他小手忙得没功夫塞进嘴里。 六、如果在家无法帮助孩子把吃手的毛病改掉，可以带孩子到医院进行矫正。儿童口腔科可以采取很多措施管住孩子的不良习惯。医生会根据孩子的情况来设计
女儿现在开始有搞怪的意识了，之前做鬼脸啊，眯缝眼睛等等都是很小儿科了，目前会根据具体的情况来发挥她想要的效果了。下午在厨房烧水，小妮子冲了进来，轻轻的拉拉我的手，很神秘的对我说，爹～～～～～给颖颖玩！～～～，关键是这个爹字啊，都不知道她咋想的，很久以前给她说过，爹就是爸爸，她给运用到这来了
澳大利亚儿童教育专家、临床医学家提出警告说，把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。很多托儿所无法照顾到孩子，遭到忽视的孩子往往有恐惧感。 太早入托更富有攻击性 这位澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进托儿所吗？》一书中指出，越来越多的证据在支持他的理论——那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题，这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题，不容易与人建立密切的关系。 英国儿童问题权威人士也发出了同样的警告。他们经过多年研究发现，由父母养育的孩子比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀，他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。 牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究，结果发现，从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有“攻击性”。另有两项研究也发现同样的结果，那就是在托儿所的时间越长越容易发展“反社会行为”和“暴力行为”。儿童专家指出，过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养，另外他们的身体发育也迟缓，神经萎缩，脑发育异常，这些都是与没能
早上女儿起床的时候，指着墙上贴的汉语拼音插图说 爸爸，那一把人！把我笑翻了。 事后分析了一下，这妮子是因为给她拿一些吃的什么的时候，如果数量比较多，都是给她把的概念，比如一把瓜子 什么的，所以，她看到图片上的人比较多，自然也要用把了，有人说，孩子就是一个天生的语言大师，没错啊！
有这样的两个镜头：在幼儿园门口，妈妈对两岁多的孩子说：“好好跟阿姨读书、写字。”另一个是姐弟俩每人带着一个大书包，姐姐约6岁，弟弟约3岁，他们的妈妈叮嘱说；“到幼儿园里好好写字，看谁写得好。” 不少家长认为早期教育就是让孩子读书、写字、算算术。因此，家长硬是让两、三岁的孩子背唐诗，趴在桌子上认字、识数、写字。有些家长对幼儿园教得好坏的评价就是孩子认了多少字，会数几个数。其实，这样理解早期教育就太简单和片面化了。因为早期教育主要是培养孩子的智力，智力包括观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力。这六大要素相互促进，构成一个完整的能力系统，共同影响人的活动，所以，在开发孩子的智力时，不能偏重于单个能力的培养。 在日常生活中，有人把孩子的记忆力强弱作为衡量智力的唯一标准，认为孩子能背几首唐诗，识二三个字就聪明，智力就好，从而不断要求孩子死记硬背，使孩子养成不动脑子的习惯。有的人知识虽不算多，但头脑灵活，智力水平也就较高，而有的人知识好像很多，但机械呆板，不会运用，智力水平也就不高。
疫苗是保护宝宝健康的重要武器。除了国家强制免疫的一些免费疫苗，还有一些“收费疫苗”，这些收费疫苗是干什么的，什么时候打。要不要打，到底要多少钱，看看小编为您收集回来的资料。 B型流感嗜血杆菌混合疫苗(HIB疫苗) 价格：160元 接种目的：预防肺炎、脑膜炎、中耳炎、心包炎等。 接种时间：2、4、6月接种,1岁加强 建议：2岁下宝宝根据条件打。 5岁以下宝宝容易感染B型流感嗜血杆菌。它不仅会引起小儿肺炎，还会引起小儿脑膜炎、败血症、脊髓炎、中耳炎、心包炎等严重疾病，是引起宝宝严重细菌感染的主要致病菌。建议体质较弱的宝宝接种。 百白破 价格：19元／进口170元 接种目的：可同时预防百日咳、白喉和破伤风。 接种时间：3、4、5月接种，1岁半-2岁加强 建议：必打。 百白破属于1类疫苗（国家计划疫苗）
安抚奶嘴对孩子是有利的，尤其在孩子离开妈妈时，能够用安抚奶嘴解决对妈妈的思念和离开妈妈的焦虑。这是宝宝了不起的创意，所以家长要爱护孩子这个创意，不要随意地剥夺孩子的这个安慰，不必断掉安抚奶嘴。我们没有见过一个成人叼着安抚奶嘴睡觉，所以案例中的妈妈不必担心。 在孩子口的工作早期就应该给孩子几个物品供孩子选择，限制的确会使孩子增加对依恋物的依恋。如果孩子每天都不工作（不探索），只坐在那里呆呆地嘬奶嘴，这时成人不要去强行拿走孩子的奶嘴，而是准备丰富的工作材料引领孩子工作。孩子如果每天能完全沉入到工作之中，口的需求就不那么强烈了。那时，孩子再咬东西就是探索行为，而不是安慰自己的重复行为。所以成人还是要把孩子这种对物体的依恋当成一个象征行为来看，看看孩子的这个行为背后的原因，帮孩子解决了问题孩子就会忙着去发展自己而顾不上再吃奶嘴。解决问题一定不是只针对表面的嚼奶嘴这件事，而是从内部深入地去解决。
一周岁的宝宝，因为一直以来吃较硬的东西就会呕吐，再加上常便秘，所以一直没敢给他吃太硬的东西，所以现在咀嚼练得不好，现在老是喜欢吃汤拌饭，或者口感滑的菜或者米饭。这样吃是不是不太好？ 刘春阳: 过早吃汤泡饭的孩子就会出现拒绝吃颗粒较大的固体食物的情况，几次汤泡饭以后就会使孩子饮食习惯发生改变，所以三岁以内的孩子是不允许吃汤泡饭的。 目前只能停止吃汤泡饭，一点点练习吃较硬的食物，如磨牙饼干、颗粒稍大一点的菜泥等。 孩子常便秘跟吃颗粒较小的食物有关系，逐渐的增加菜泥、果泥、碎菜的量会改善便秘。孩子吃颗粒较大的食物出现恶心、呕吐的情况，在一岁左右时是正常的，属于口敏感的关键期，处理得当一周到一个月左右就会好转，在出现这种情况时家长一定不要有大惊小怪的表情，很平静的帮孩子擦干净，继续进食就可以了，这样孩子会没有心理负担，会再次尝试咀嚼硬的、有渣食物，慢慢口敏感期就会过去。
情景 **** 伟伟刚起床时是不喜欢除了妈妈之外的人抱他的，否则他就会大哭或发脾气，让人无法亲近。 宝宝思维剖析 **** 由于孩子刚起床，身心状况尚未完全清醒及调适好，因此只想赖在妈妈或第一依附者身边，对其他的人都比较抗拒。 专家说法 孩子会发脾气，大部分是因为认为自己缺乏关心，需要旁人多给予一些关注，面对这样的情形时，照顾者应观察孩子的言行，适时了解孩子心中的想法，想想自己是否忽略了他，使他有这样的感受。跟孩子说话的内容应以了解原因为主，避免苛责或是不予理会，让他了解大家是关心他的，以此减少孩子发脾气的现象。 爸爸妈妈应当这样说 **** 1 还想睡吗？要不要再睡一下？（给予安抚） 2 为什么要发脾气呢？来，妈妈抱抱，跟妈妈说说为什么。（先缓和情绪再问原因） 3 怎么了？要不要跟我说？还是你先想想等一下再跟我说？（问明原因） 4 要不要先喝点水？等一下可以看卡通哦！（分散他的注意力及心情） 5 发脾气可不是好孩子，跟我说你想要什么，不然我不知道。（鼓励理性表达） 爸爸妈妈不该这样说 **** 1 耍什么脾气，
情景 **** 甜甜频频咬桌脚，妈妈怎么劝她她也不听，还故意咬得更起劲。 宝宝思维剖析 **** 当宝宝认为做某件事很有趣时，他们就会抱着尝试的心态去做，如果大人发现这种行为是他们不喜欢的，就会禁止他去做。可是孩子总是有很强的逆反心理，大人越阻止他们觉得越好玩，因此会一再跟大人唱反调。 专家说法 **** 孩子的无知与好奇是开启知识大门的钥匙，他们会通过各种方式去探索世界，且从中获取连大人都想象不到的经验与心得，并在这个过程中逐渐成长，产生自己的想法与认知。许多时候大人仅凭自己的想法认为这样的行为不对、没有意义，因此会不同意孩子去做。其实在安全范围下，让孩子多方探索，并多鼓励他们，以正面积极的方式教育孩子，反倒可减少他们一再犯错出状况的情形。 爸爸妈妈应当这样说 **** 1 桌脚上有细菌，你一咬就会将细菌吃到肚子里去，会肚子痛，要去看医生打针的。（说明反对原由） 2 为什么要这样做呢？可不可以告诉妈妈原因？（问清楚原因） 3 你这样吵，我不知道你想要什么，好好跟我说。（安抚情绪再问原因） 4 你先不要生气，要不要先玩游戏？（分散注意力） 5 这个很好玩是不是？可
