知之而后有定

知之而后有定
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最近开始读南怀瑾先生的《大学微言》,《大学》是四书五经的第一本书,是古代科举考试必备的课本,是曾子的学习心得论文。《大学》开篇就说:

大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。

南怀瑾先生认为,以后无论是佛家、道家、儒家,其修行的核心就是上述内容。一谈到修行,我们第一印象就是神秘学的东西,其实这是很大的误区,修是修正,行是行为,修行其实很简单,就是修正自己的行为,修行的根本,不是求外在的变化,而是求内心的宁静与清明。

止,是修行的第一步

“止”字,意指停止、平息,通常是指对心灵的控制与调节。在南怀瑾的讲解中,“止”是修行的第一步,是任何修行体系中的基础。无论是道家的“无为而治”,佛家的“止观”禅修,还是儒家的“静心”,都强调了“止”的重要性。止并非仅仅是物理上的停止动作,而是要求修行者停止内心的躁动、妄念与杂念,从而回归到一种清净的状态。

南怀瑾曾说,修行的第一要务是“止”。“止”意味着放下内心的欲望、执着与不安,将注意力从外界的干扰中收回,专注于自身的内在世界。弘一法师说:“止语,是上等智慧;止心,是上等修行,人生的修行就是不断调整自己。心若浮躁,浮生皆乱;心若菩提,举世皆安。静,不是耳边无声,而是内心无争。”

定,是心境的稳定与智慧的培养

“定”是“止”的进一步发展,它在修行中起到至关重要的作用。南怀瑾认为,“定”是修行者在“止”的基础上,进一步达到心境稳定、专注和深思的状态。定不仅仅是静止,它是一种专注的力量,是修行中进入更深层次的境界。

“定”意味着将内心的浮躁与杂念彻底平息,使修行者能够保持一种清明、安定的状态。在这种状态下,修行者的智慧得以开启,思维更加敏锐,心境更加深邃。南怀瑾指出,修行不仅仅是“止”下的表面宁静,更重要的是在宁静的基础上建立深厚的定力。定的状态是修行者达到自我超越、实现智慧与洞察力的关键。

南怀瑾强调,真正的“定”是内心不受外界的干扰,能够专注于一个目标,且保持这种专注。无论是道家的“无为而治”,还是佛家的“禅定”,其核心都是通过内心的专注与平和,达到超越外物的自在境界。

实际操作很难

理论看上去都懂,但是真正的实操下去,发现,想要止住真的是一件很困难的事情。越是想要静下来,发现心里的想法越是纷纷扰扰。甚至平常想不到的东西,都会再次想起来。可能是初学,功夫实在是不到家吧。不过也不是没有一点好处,静下心来,虽然各种念头很多,但是也不乏对自已的一些行为的反思,其实能让自己及时发现走的路是不是还在初心,其他的也就不是很重要了。

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屯:起步的困难,是值得尊重的时刻

屯:起步的困难,是值得尊重的时刻

昨天继续读《易经杂说》,读到第三卦——屯卦。卦辞写道: 屯,元亨,利贞。勿用有攸往,利建侯。 南怀瑾先生解释,“屯”这个字,一横开天地,一下面的“屮”,像刚要钻出泥土的芽,而“屯”字本身,有艰涩、积聚的意思。万物初生,正是最混沌、最艰难的时候。 卦象是水雷屯:下震上坎。震为雷,坎为水,意思是:雷藏于水下,动而未发。就像大海中滚动的雷电,一切都在发生,却还没有方向。一方面是能量的积蓄,另一方面却是外在环境的未明。天地未分,局势不定,正是人生中最难走的阶段之一。 我想起了去年女儿刚升上高中的时候。有次接她回家,在车上她闷闷不乐地说:“数学太难了,题目都看不懂。”我问她哪题不会,她摇头:“都不会。” 她的眉头紧锁,跟小时候做拼图时卡在中间的样子很像。

By 老刘
《易经》乾卦中的“大人”

《易经》乾卦中的“大人”

在《易经》六十四卦中,乾卦被誉为“诸卦之首”,象征阳刚、天道、君子之德。其中有两处爻辞提到“利见大人”: * 九二:见龙在田,利见大人。 * 九五:飞龙在天,利见大人。 那么何为大人呢?南怀瑾先生在解读《易经》与《文言传》时,对“大人”有两种层次的诠释。 大人是对我有帮助的人 九二爻:潜龙初现,寻灯引路 “见龙在田,利见大人”(九二爻辞) 此时的“龙”虽崭露头角(初离“潜龙”状态),却仍处下卦地界,阳爻居阴位,虽居中却失位。如南怀瑾所言,此阶段需借力“贵人”——即能识才提携的伯乐。 * 现实映射:犹如初入职场的才俊或初创阶段的创业者,虽有潜力却资源有限。曾国藩早年得唐鉴举荐办团练,方从文吏蜕变为重臣印证了“

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