中秋时分谈谈开车的那些事

很早就想写的一篇文章,一拖再拖,最后拖到了现在。前几天看到有一个博友,乡村公路开车到100公里,女朋友差点分手;还有博友遇到公园里明明有停车位,确非要把车停在公园门口,导致堵车。中秋假期,回了一趟老家,走的时候天下大雨,所以不文明的行车更多,再次有了写一写想法。

雨天高速公路行车打双闪

9月19日的雨下的真的挺大,刮雨器开到最大,雨水都下刮不玩。雨天行车,特别是高速,好多司机喜欢打双闪,其实这个一个非常错误的做法。因为打了双闪之后,变向灯就不起作用了,如果你要便道,后面的司机由于无法看到你的便道灯,就会产生危险。另外,还会给别的司机造成视觉上的干扰。

还有一些司机,干脆什么都不做,这也是很危险的。一路上遇到这样的司机也不少,高速行车激起的水雾,让后面的司机很难看清前面的路况以及与前车的距离。所以,这种行为也很不可取。

正确的做法是,打开近光灯以及前后的雾灯。这样既不会干扰到别的司机,也会给前后两边的司机提供你的车的准确位置。另外变道的时候,便道灯也是可以正常使用。增加了不少的安全性。

一堵车就走应急车道

还有很多司机,一看到堵车就走应急车道。至于为啥不让走应急车道就不说了,这个纯属素质问题。还有很多司机,一堵车就各个车道加塞,总觉得别的车道比自己所在的车道快,拐来拐去。砰的一声,撞上了,让本来就拥堵的车道更加的拥堵。

高速抛物

相对上面的司机,这种司机的人数较少,但也有,这次行车,去的时候遇到一个,回来的时候也遇到了一个。在高速上往外扔花生壳之类的东西,素质真是差到家了。

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站在新高考的起点:对两年后女儿的期许

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2025年的高考今天落幕,这是“3+1+2”模式全面实施的第一年。从改革到首考,从认知到实践,这不仅是对学生能力的测量,更是一种教育方向的宣示。 作为家长,我对这次高考有三点深刻感受: 一、语文卷:不再“刷题”,更考“立志与思辨” 今年全国卷一作文聚焦“民族魂”,从老舍、艾青、穆旦的文字中引导学生理解爱国情怀的不同方式 。考题不仅强调情感共鸣,也要求结构逻辑清晰,表达真诚、语言自然流畅 。 这道作文开放而不空洞:任何有生活、有思考的学生,都能找到表达路径;但能够精准逻辑、有独立见解,并融入素材,便是真高分。 这使我明白,真正的语文能力,不在于套路,而在于“你是谁”——有温度、有思想、有立场。 二、历史题:文言与史料,强调跨学科理解 今年历史全国卷大量使用文言史料,并引导学生依据不同角度进行对比、评析与判断

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荔枝路远,道在人心——从《易经》看李善德的一生

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马伯庸的小说《长安的荔枝》及其改编剧集,看似讲述一场跨越千里的荔枝运输奇旅,实则以小人物的遭遇折射盛唐末期政治、社会、文化的真实图景。主人公李善德,这位从九品小吏,在完成“运荔枝”这一看似荒诞实则关乎权力的任务中,演绎出一部小人物在大时代中如何“知命”、“尽性”、“归真”的命运史。 本文尝试以《易经》的视角,借其卦象与哲思,还原李善德的命运轨迹与精神转化。 一、《屯卦》:困中求进,命运起始 卦辞:“屯,元亨,利贞。勿用有攸往。利建侯。” “屯”象征万物初生,动荡未定。李善德身为地方文吏,无权无势,却在极为不利的局势中被委以“千里送荔枝”之命——这是危也是机。他组建了一支临时小队,历经风雨山川、盗贼瘴气,表面是传荔枝,实则是在夹缝中求生存。这正是“屯”卦中的“利建侯”

By 老刘
蒙卦:从困中启,向光而行

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如果你在街头做一个采访,问:“《易经》是什么?” 十有八九会有人回答:“算卦的书呗。” 这个答案,其实对,也不全对。 《易经》确实起源于卜筮之术,但它远远超越了“算卦”本身。它是一种看待变化的哲学,是中华文化思维的源代码,是一部人生操作手册。在我们日常生活中,家庭、工作、人际、选择,每个节点的应对,都可以在《易经》中找到线索。 昨天读南怀瑾先生对蒙卦的讲解,颇有感触。他说:蒙卦,其实就是屯卦翻转过来的样子。 * 屯卦(第三卦):☵上坎下震☳ —— 水雷屯。 * 蒙卦(第四卦):☶上艮下坎☵ —— 山水蒙。 我们平常说“启蒙”,正是从这个卦象来的。 屯是磨难,蒙是顿悟 屯,是开始阶段的艰难,万事起头难。 蒙,是经过困顿后,开始有“

By 老刘
屯:起步的困难,是值得尊重的时刻

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昨天继续读《易经杂说》,读到第三卦——屯卦。卦辞写道: 屯,元亨,利贞。勿用有攸往,利建侯。 南怀瑾先生解释,“屯”这个字,一横开天地,一下面的“屮”,像刚要钻出泥土的芽,而“屯”字本身,有艰涩、积聚的意思。万物初生,正是最混沌、最艰难的时候。 卦象是水雷屯:下震上坎。震为雷,坎为水,意思是:雷藏于水下,动而未发。就像大海中滚动的雷电,一切都在发生,却还没有方向。一方面是能量的积蓄,另一方面却是外在环境的未明。天地未分,局势不定,正是人生中最难走的阶段之一。 我想起了去年女儿刚升上高中的时候。有次接她回家,在车上她闷闷不乐地说:“数学太难了,题目都看不懂。”我问她哪题不会,她摇头:“都不会。” 她的眉头紧锁,跟小时候做拼图时卡在中间的样子很像。

By 老刘