关于近视防控的话题

最近很多家长问老刘:

孩子近视了,戴蔡司成长乐有没有效果?
孩子近视了,戴康耐特全焦点有用么?
孩子近视了,戴豪雅新乐学有作用么?
孩子近视了,戴OK镜怎么样?
孩子近视了,滴阿托品能不能止住度数?
孩子近视了,是不是晒晒太阳就行了? 。。。。。。

诚然,孩子近视了,家长着急是一定的,这个世界上有因就有果。我想问问各位家长,孩子眼睛是一开始就近视的吗?既然一开始都不近视,为啥后来近视了?

孩子平常的用眼习惯好不好?手机等数码产品用的多不多?坐姿正确不?握笔姿势怎么样?

我就问这四个问题,其他的课外班多不多,作业写到几点,一天能睡多久,有没有户外活动的时间,这些我都不问了,你就回答我上面的四个问题。

就如身体的其他疾病一样,都是一些不良的习惯造成的,你不改变生活习惯,光靠吃药,这个病能好吗?我一个朋友,好喝酒,每次不尽兴都不行,血压高的降压药都很难控制。现在,知道厉害了,减少应酬,每天跑步锻炼身体,血压也慢慢的正常了。

眼睛近视也是一样的道理,近视它是病。治病不仅仅要有药,还得改变习惯,近视防控它是一个系统工程,光指望晒晒太阳,滴滴阿托品或者戴个OK镜,不从根本上找原因,效果能多理想那还真是奇了怪了。

所以,在这里,我奉劝家长们,从根本上重视起来,如果能把近视防控当成语文数学英语那样,每天必做,家长配合,孩子认真,就能很好的控制近视的发展,眼轴的生理增长需要控制,视疲劳及时的消除。

家长们,让我来监督你们的近视防控完成的情况吧,需要的加我微信,我将每日监督你们完成的情况。

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站在新高考的起点:对两年后女儿的期许

站在新高考的起点:对两年后女儿的期许

2025年的高考今天落幕,这是“3+1+2”模式全面实施的第一年。从改革到首考,从认知到实践,这不仅是对学生能力的测量,更是一种教育方向的宣示。 作为家长,我对这次高考有三点深刻感受: 一、语文卷:不再“刷题”,更考“立志与思辨” 今年全国卷一作文聚焦“民族魂”,从老舍、艾青、穆旦的文字中引导学生理解爱国情怀的不同方式 。考题不仅强调情感共鸣,也要求结构逻辑清晰,表达真诚、语言自然流畅 。 这道作文开放而不空洞:任何有生活、有思考的学生,都能找到表达路径;但能够精准逻辑、有独立见解,并融入素材,便是真高分。 这使我明白,真正的语文能力,不在于套路,而在于“你是谁”——有温度、有思想、有立场。 二、历史题:文言与史料,强调跨学科理解 今年历史全国卷大量使用文言史料,并引导学生依据不同角度进行对比、评析与判断

By 老刘
荔枝路远,道在人心——从《易经》看李善德的一生

荔枝路远,道在人心——从《易经》看李善德的一生

马伯庸的小说《长安的荔枝》及其改编剧集,看似讲述一场跨越千里的荔枝运输奇旅,实则以小人物的遭遇折射盛唐末期政治、社会、文化的真实图景。主人公李善德,这位从九品小吏,在完成“运荔枝”这一看似荒诞实则关乎权力的任务中,演绎出一部小人物在大时代中如何“知命”、“尽性”、“归真”的命运史。 本文尝试以《易经》的视角,借其卦象与哲思,还原李善德的命运轨迹与精神转化。 一、《屯卦》:困中求进,命运起始 卦辞:“屯,元亨,利贞。勿用有攸往。利建侯。” “屯”象征万物初生,动荡未定。李善德身为地方文吏,无权无势,却在极为不利的局势中被委以“千里送荔枝”之命——这是危也是机。他组建了一支临时小队,历经风雨山川、盗贼瘴气,表面是传荔枝,实则是在夹缝中求生存。这正是“屯”卦中的“利建侯”

By 老刘
蒙卦:从困中启,向光而行

蒙卦:从困中启,向光而行

如果你在街头做一个采访,问:“《易经》是什么?” 十有八九会有人回答:“算卦的书呗。” 这个答案,其实对,也不全对。 《易经》确实起源于卜筮之术,但它远远超越了“算卦”本身。它是一种看待变化的哲学,是中华文化思维的源代码,是一部人生操作手册。在我们日常生活中,家庭、工作、人际、选择,每个节点的应对,都可以在《易经》中找到线索。 昨天读南怀瑾先生对蒙卦的讲解,颇有感触。他说:蒙卦,其实就是屯卦翻转过来的样子。 * 屯卦(第三卦):☵上坎下震☳ —— 水雷屯。 * 蒙卦(第四卦):☶上艮下坎☵ —— 山水蒙。 我们平常说“启蒙”,正是从这个卦象来的。 屯是磨难,蒙是顿悟 屯,是开始阶段的艰难,万事起头难。 蒙,是经过困顿后,开始有“

By 老刘
屯:起步的困难,是值得尊重的时刻

屯:起步的困难,是值得尊重的时刻

昨天继续读《易经杂说》,读到第三卦——屯卦。卦辞写道: 屯,元亨,利贞。勿用有攸往,利建侯。 南怀瑾先生解释,“屯”这个字,一横开天地,一下面的“屮”,像刚要钻出泥土的芽,而“屯”字本身,有艰涩、积聚的意思。万物初生,正是最混沌、最艰难的时候。 卦象是水雷屯:下震上坎。震为雷,坎为水,意思是:雷藏于水下,动而未发。就像大海中滚动的雷电,一切都在发生,却还没有方向。一方面是能量的积蓄,另一方面却是外在环境的未明。天地未分,局势不定,正是人生中最难走的阶段之一。 我想起了去年女儿刚升上高中的时候。有次接她回家,在车上她闷闷不乐地说:“数学太难了,题目都看不懂。”我问她哪题不会,她摇头:“都不会。” 她的眉头紧锁,跟小时候做拼图时卡在中间的样子很像。

By 老刘