《如何读懂一本书,攀登读书法》

跋涉者是一个爱看书的人,但是很多时候更喜欢看一些快餐书,比如网络小说之类的。也不是不想看别的,但是总感觉自己看这些书再以后的工作生活中用不上,比如,哲学、逻辑学等等还有一些其他的书,有时候甚至看的瞌睡,看完了以后留在脑海里的印象也没有什么了,很多时候就是为了看而看,既不知道如何选书,也抓不住书里的精华,也就是利用碎片时间看上几页。所以,不能说没有收获,只能说收获不大而已,这也影响到了看下一本书的信心。

如果上述的一些行为你也有类似的感觉的话,建议你也读一读攀登写的这本《彭登读书法》。这本书就是解决上述的诸如,不知道怎么选书,不知道如何去读才能效率,不知道哪些是书的精华部分等等诸如此类的问题。

如何选书

读书的五大误区:

  1. 读书无用
  2. 只追求有用,读书功利化
  3. 有的书读不懂
  4. 认为读书是一件私事,不交流
  5. 认为自己读才是最好的方法,不参考别人的讲解

选书的原则:

科学性是我们选书的唯一标准,而具有建设性的好书值得你读。比如;给我们生活带来新意的书,给我们产生强烈动力的书,给我们生活带来改变的书。具体的原则是:TIPS原则。既:工具性、新的理念,实用性、科学性。

如何选书:

出版机构

  • 作者背景
  • 推荐人
  • 书单
  • 参考书目
  • 内容
  • 翻译水平和印刷质量

如何懂得一本书

要有知识的沉淀:

  1. 经济学
  2. 心理学
  3. 管理学
  4. 国学
  5. 逻辑学
  6. 哲学
  7. 人生经验

知识反刍

  1. 阅读的时候少画重点
  2. 读完后给自己一段时间
  3. 挑战大脑、回忆全书
  4. 传播,加深理解(讲给别人听)

把书读薄

  • 找到书的主脉络,也就是书的主题,这本书要解决什么问题
  • 书的写作背景
  • 书中提供了哪些解决方案
  • 书的最后一部分往往是精华部分。(可惜跋涉者看书,很多时候没有看完,最后一部分就放弃了)

坏习惯

  • 中断读书,比如有不认识的字,去查字典
  • 边看书边玩手机

什么地方才是书的精华部分

  • 概念被界定清晰的地方
  • 感受到问题很严重的地方
  • 某种解释让你很意外的地方
  • 书中的递进关系地方
  • 书中的转折关系的地方
  • 不同侧面彰显书籍的内在价值的地方
  • 心灵受到冲击的地方
  • 书中的奇闻轶事

最后,作者建议,读完书后做一下这本书的思维导图,跋涉者看了这本书后也做了一张,不过非常的简陋,以后继续加强努力。

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2025年的高考今天落幕,这是“3+1+2”模式全面实施的第一年。从改革到首考,从认知到实践,这不仅是对学生能力的测量,更是一种教育方向的宣示。 作为家长,我对这次高考有三点深刻感受: 一、语文卷:不再“刷题”,更考“立志与思辨” 今年全国卷一作文聚焦“民族魂”,从老舍、艾青、穆旦的文字中引导学生理解爱国情怀的不同方式 。考题不仅强调情感共鸣,也要求结构逻辑清晰,表达真诚、语言自然流畅 。 这道作文开放而不空洞:任何有生活、有思考的学生,都能找到表达路径;但能够精准逻辑、有独立见解,并融入素材,便是真高分。 这使我明白,真正的语文能力,不在于套路,而在于“你是谁”——有温度、有思想、有立场。 二、历史题:文言与史料,强调跨学科理解 今年历史全国卷大量使用文言史料,并引导学生依据不同角度进行对比、评析与判断

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荔枝路远,道在人心——从《易经》看李善德的一生

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